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资质认证

高等教育委员会(HLC)认可美国19个州的大学和大学,包括丹佛大学。 DU将在2020年10月进行全面评估。

DU在“开放之路”上,这是保持HLC认证的三个选择机构之一。 它遵循一个10年的周期,专注于质量保证和机构改进。 开放途径的独特之处在于其改进部分质量倡议,使机构有机会进行符合其当前需求和期望的改进项目。

时间线

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    春季季度:

    HLC指导委员会和工作组编写保证论点初稿

  • 学者图标

    2019年夏季:

    规划委员会审核初稿并与写作团队一起撰写第二稿

  • 学者图标

    2019年秋季-2020年春季

    校园范围内的参与活动和活动

  • 学者图标

    2020年夏季

    规划团队根据利益相关者的意见最终确定参数,并向HLC提交最终参数

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    2020初秋

    最终确定HLC校园参观的详细信息

  • 学者图标

    2020年10月19日至20日:

    HLC同行审稿人的校园访问

开放路径的十年周期包括以下机构审查:

  • 定期监控

    机构提交年度机构更新,并由HLC进行审查,以监视组织的健康状况,符合某些联邦要求并确定可能需要HLC进行后续跟踪的任何变更。 HLC还将在计划的机构发展中应用适当的变更流程,并将通过报告,访问和其认为适当的其他方式来监控机构。

  • 四年级:保证审查

    机构完成了保证审查,以确保他们继续满足HLC的认证标准。 该机构提供证明其如何实现每个标准和核心组成部分的文档。 同行评审小组对这些材料进行评估,并建议该机构是否应继续进行该周期或是否需要其他监视。 HLC的机构行动委员会(IAC)对该建议进行审查并采取正式行动。

  • 5-9年级:质量倡议

    机构设计并执行质量计划项目。 HLC同行评审员批准了初始项目建议以及项目结果报告。

  • 十年级:综合评估

    注意:这将于2020年10月在丹佛大学进行。

    机构会接受全面评估,以确保其符合认证标准,追求机构改进并符合美国教育部设定的某些要求。 通过这次审查,我们采取了有关重申机构认可的行动。

    有关综合评估的更多信息:

    HLC对成员机构进行全面评估,以确认该机构继续符合认证标准,正在寻求机构的改进并符合美国教育部的要求。 评估由同行评审小组进行。

    在每个途径周期的最后一年(开放途径的10年)中进行的评估,包括有关机构对认证再次确认的行动。

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保证论证目标

HLC每4年和10年进行一次保证审查,以确定机构是否继续满足认证标准。 丹佛大学即将进行10年的审查,目前正在起草保证论据并收集证据以供我们在2020年进行全面评估。保证论据详细说明了大学如何使用网站,政策,报告和更多证据。 认证标准如下:

  • 标准1:任务
    • 该机构的使命是明确的,并公开表达; 它指导机构的运作。
  • 标准2:诚信:道德和负责任的行为
    • 该机构诚信行事; 其行为是道德和负责任的。
  • 标准3:教学:质量,资源和支持
    • 该机构无论何时何地都提供高质量的教育。
  • 标准4:教学:评估和改进
    • 该机构对教育计划,学习环境和支持服务的质量负有责任,并通过旨在促进持续改进的过程评估其对学生学习的有效性。
  • 准则5:资源,计划和机构有效性
    • 该机构的资源,结构和程序足以履行其使命,提高其教育产品的质量,并应对未来的挑战和机遇。 该机构为未来做计划。

在与校园利益相关者(包括教职员工,学生和学生)进行大量咨询之后,大学将在2020年夏季使用HLC的在线保证系统,将这两种保证论据与证据文件一起提交。 在DU进行校园访问之前,一个由同行评审人员组成的团队将对保证论据进行评估,并提供相应的证据,以就该机构是否符合认证标准提出建议。

访问之后,HLC内的决策机构审查了大学的材料和同行审查小组的建议,并采取了正式行动。

认证委员会

  • 差距分析小组

    差距分析小组正在审查所有五个标准论据,并确定缺少和/或缺少内容和/或证据的差距。

    名称 标题
    凯西·丁格 国际化临时副教务长
    艾德丽安·冈萨雷斯(Adrienne Gonzales) 世界语言和文化中心主任
    克林特·埃默里奇 助理教务长,预算和分析
    基思·米勒 研究生教育临时助理
    米歇尔·汉娜(Michele Hanna) 社会工作研究科副教授
    理查德·科尔比 一年级写作助理主任,写作课程教学教授
    切普·雷哈特 心理学教授
    克里斯蒂娜·帕古约(Christina Paguyo) 学术评估主任
    艾莉森·弗里德里希斯 大学学院副院长兼教学副教授
    莎拉·霍夫曼(Sarah Hoffman) 助理教务长,学生成功
    德甘银 CILCA媒体,电影和新闻学研究副教授
    金伯利·本德 临时助理研究员
    洛里·安·瓦雷拉(Lory-Ann Varela) 文化,获取和过渡计划临时执行主任

  • 标准1:任务

    宣教委员会负责确保指导我们运作的大学使命是明确的和公开的。 感谢以下人员起草了有关标准1的初步论点:

    名称 标题 单元
    克里斯汀·迪尔 临时董事 多元化与包容办公室
    卡拉·迪恩诺(Cara DiEnno) 副总监 社区参与中心,以促进奖学金和学习
    阿拉娜·福特(Allana Forte) 副校长助理 注册
    阁楼玻璃 生产助理总监 纽曼中心
    特蕾莎·埃尔南德斯(Theresa Hernandez)* 校园伙伴关系助理副校长 信息技术
    Darrin Hicks * 传播学教授 艺术,人文与社会科学学院
    马德琳·菲普斯(Madeline Phipps) 高级媒体关系专员 市场与传播系
    奥黛丽·夏维亚(Audrey Schiavone) 助教 写作程序

    *-委员会主席

  • 准则2:诚信

    廉政委员会负责确保大学以诚信行事,我们的行为是合乎道德和负责任的。 感谢以下人员起草了有关准则2的初步论点:

    名称 标题 单元
    莎拉·布埃纳维兹(Sarah Buenavidez) 研究生招生副主任 研究生教育
    布莱恩·冈萨雷斯(Brian Gonzales) 临床助理教授 社会工作研究科
    尼基·拉蒂诺(Niki Latino) 副校长 校园生活与包容性卓越
    杰伦·洛(Jerron Lowe) 人力资源合作关系总监 人力资源与包容性社区
    蒂莫西·西克斯* 教授 约瑟夫·科贝尔国际研究学院
    温蒂芬 导向器 内部审计
    保罗·科森佩尔* 先锋领导者生活与学习社区教学副教授 先锋领导计划
    奥德里·拉科隆 传讯经理 研究与赞助计划办公室

    *-委员会主席

  • 标准3:教学和学习-质量,资源和支持

    教学与质量质量,资源和支持委员会负责确保大学无论在何处提供高质量的教育。 感谢以下人员起草了有关准则3的初步论点:

    名称 标题 单元
    艾拉·恩格哈特(Ayla Engelhart) 学生外联副主任 校园生活与包容性卓越
    Brian Gearity * MA教练和体育教育总监 专业心理学研究生院
    Anthea Johnson Rooen 大学访问与管道主管 校园生活与包容性卓越
    理查德·科尔比 教学副教授 写作程序
    吕克·波多因 国际化副校长 国际化办公室
    弗吉尼亚·匹兹 大学教学主任 教学办公室
    艾德丽安·冈萨雷斯(Adrienne Gonzales) 临时董事 世界语言和文化
    英格丽·蒂格(Ingrid Tague)* 副院长 艺术,人文与社会科学学院

    *-委员会主席

  • 标准4:教与学-评估和改进

    教与学评估与改善委员会负责确保大学对我们的教育计划,学习环境和支持服务的质量承担责任。 该委员会还通过旨在促进持续改进的过程来评估这些计划,环境和服务对学生学习的有效性。 感谢以下人员起草了准则4的初步论点:

    名称 标题 单元
    珍妮佛·安德森(Jennifer Anderson) CPD信息和系统副总监 职业与专业发展
    迈克尔·布伦特 哲学系助理教授 艺术,人文与社会科学学院
    米歇尔·克鲁斯·克罗克 教学副教授 大学学院
    克里斯蒂娜·帕古约(Christina Paguyo) 学术评估主任 教学办公室
    玛姬红* 副院长,计划和合作伙伴 科罗拉多女子学院
    南希佐佐木 教学教授 自然科学与数学
    雷切尔·沃尔什(Rachel Walsh) 语言文学副教授 艺术,人文与社会科学学院
    凯特·威林克* 教务主任 教学办公室

    *-委员会主席

  • 标准5:资源,计划和机构有效性

    资源,规划和机构效率委员会的职责是确保大学的资源,结构和程序足以完成我们的使命,提高我们的教育产品质量并应对未来的挑战和机遇。 感谢以下人员起草了准则5的初步论点:

    名称 标题 单元
    艾米丽·艾伦(Emily Allen) 项目协调员 先锋领导计划
    唐培根 市场学教授 丹尼尔斯商学院
    琳达·科斯滕* 副教务长 规划与预算
    伦德拉·马丁内斯(Leandra Martinez) 助理总监 财务主任办公室
    雷奇哈德(Chip Reichardt)* 心理学教授 艺术,人文与社会科学学院
    基思·罗兹(Keith Rhodes) 助教 写作程序
    詹姆斯·罗斯纳 副校长 设备
    香农西尔斯 学习与发展顾问 人力资源与包容性社区

    *-委员会主席

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